Mye kunnskap
i en dråpe blod

Realfaglærer Inger Løvslett var fungerende helsesøster da Vg1-elevene på helse og sosial skulle finne blodtypen sin. Noen trua med å besvime av stikket i fingeren, men Linn Helene Telstø beholdt roen.

Prøvetakingen var en av postene da en hel dag ble satt av til naturfag i slutten av april.

Ved hjelp av nettstedet viten.no skulle elevene også etterforske et innbrudd i forbindelse med en internasjonal konferanse om kloning.

Du kan løse mysteriet her.

Og rundt et bord måtte alle gjennom stamcelle-spillet, som serverte etiske problemstillinger rundt forskning og bruk av stamceller.

Stamcellespillet spilles av elever i mange land. Inger Løvslett har oversatt det til norsk.

– Elevenes svar ble lagt ut på et nettsted, der resultatene fra andre land også ligger. Dermed kan holdningene til forskning på stamceller i ulike land sammenlignes. Forskjellene er store, forteller Løvslett.

Sjekk holdningene ungdommer i ulike land har til forskning på stamceller.

Elevene synes slike fagdager gir er gode avbrekk fra undervisning i klasserommet.

– Lurer på om de egentlig merka hvor mye teori de måtte gjennom for å løse oppgavene, undrer realfaglæreren.