MED MOI FOR MADAGASKAR

En hel klasse på Time videregående jobber dette året med et bistandsprosjekt for bønder på Madagaskar. Initiativtaker og lærer for elevene er Rolf Moi, som har lang fartstid innen bistandsprosjekter.

Det hele startet i 2006 som et privat initiativ, og er i dag et fullverdig prosjekt under paraplyen til Det Norske Misjonsselskap (NMS). De 15 elevene som tar fordypning i landbruksmaskinmekaniker på Time videregående skole er med på prosjektet. De har to oppgaver. Hovedoppgaven går ut på å restaurere en blandemaskin for betong. Den brukes til å blande betong for å støpe en silokumme som samler naturgjødsel fra fjøs og grisehus.

- I dag renner gjødselen ut i naturen, og dette kan ødelegge grunnvannet i området. Tanken er å samle opp gassen fra gjødsel til bruk i et biogassanlegg som sørger for kraft i kjøkkenet tilhørende internatskolen, forklarer Rolf Moi.

Den andre oppgaven er å samle panteflasker. Denne inntekten går til å holde en person i arbeid. Tolv tomflasker per dag er nok til å brødfø en helt familie.

Elevene har gått løs på prosjektet med stor giv. Mye av arbeidet er krevende, og klassen har måttet tenke kreativt for å opprettholde inspirasjonen.

- Jeg syns elevene er flinke. Siden mye av arbeidet er det vi kaller ”skittarbeid” har vi delt de inn i en turnusordning. Målet er å bli ferdig neste termin, og det skal vi klare, fortsetter Rolf.

Blandemaskinen skal brukes i støpearbeidet som starter i september neste år. I slutten av august drar et team på fire til seks personer til Madagaskar for å hjelpe til.

Lang erfaring

Moi har selv lang erfaring fra bistandsarbeid. Hans første oppdrag for NMS var på Madagaskar, i en periode fra 1977 til 1981. Siden har han jobbet med humanitært arbeid i 12 land for blant andre Flyktninghjelpen.

- Jeg ønsker å fortsette med humanitært arbeid så lenge helsen holder. Jeg er utdannet innen landbruks- og industrimaskiner, og føler jeg har mye å bidra med. Prosjektene gir meg mye personlig, og det er viktig at elevene også får lære om hvordan mennesker i andre land lever. Mye kunnskap eksisterer også utenfor skolebøkene, avslutter Rolf.