Alternativ opplæring
hverdagslivstrening

Alternativ opplæring i mindre grupper, hverdagslivstrening er et opplæringstilbud for multifunksjonshemmede elever med stort hjelpebehov. Elevene har ulik grad av funksjonshemminger og store, sammensatte lærevansker.

Opplæringstilbudet kvalifiserer for til dagsenter og / eller verna arbeid.

MÅLSETTING
Opplæringstilbudet tar sikte på å gi livskvalitet her og nå med fokus på elevens deltakelse og opplæring i situasjonen.

Et av hovedmålene er at eleven i størst mulig grad skal kunne påvirke hverdagen sin og ta egne valg. Å kartlegge muligheter for alternativ kommunikasjon for dem som har behov for det, vil derfor ha høy prioritet

I tillegg til opplæringen er det et mål at eleven får dekket sine grunnleggende behov som tiltak i forhold til ernæring, personlig hygiene, og at undervisningen fremmer fysisk og psykisk helse.

I gruppene legger vi vekt på å skape trygghet, forutsigbarhet, trivsel og glede.

UNDERVISNINGEN
Det vil være elevens forutsetninger og individuelle behov som er avgjørende for hvilke mål som blir satt opp i IOP (Individuell opplæringsplan)  /  IODP (Individuell opplærings- og deltakelses plan).

I opplæringen legger vi vekt på kommunikasjon, sosial kompetanse og motorisk- og fysisk- utvikling. Vi er opptatt av å oppdage muligheter for ny læring og å videreutvikle de ferdighetene eleven allerede har.

Undervisningen er organisert i temabolker satt opp i årsplan. Vi har uteskole, timer med musikkpedagog og bading i oppvarmet basseng.

ORGANISERING
Elevene er organisert i to klasser som hver har tre til fem elever. Undervisning blir gitt som enetimer eller gruppe etter behov.

Elevene deltar i andre elevgrupper på skolen i henhold til elevens IOP / IODP.

Personalet består av pedagoger, miljøterapeuter og miljøarbeidere.

Opplæringtilbudet er et helhetstilbud hvor omfanget er 30 t/u i 38 uker.

Skoledagen starter kl 8.45 hver dag. Mandag slutter skolen kl 15.00, onsdag kl 13.15, tirsdag, torsdag og fredag kl 14.15.

LOKALITETER
Lokalene var nye høsten 2004, og er store og lyse. Vi disponerer to store klasserom med kjøkkenavdeling, bad, flere grupperom, rom for fysioterapi og sanserom.

Dessuten har vi store vrimleareal som er tilrettelagt for fysiske aktiviteter og sansestimulering.

Lokalene våre ligger vegg i vegg med skolens kantine og auditorium, som også er godt tilrettelagt for rullestol.

Se flere bilder fra lokalene våre her.

SAMARBEIDSRUTINER
Alle elever med alternativ opplæring har rett på spesialundervisning etter opplæringslova §5-1

Skolen utarbeider IOP / IODP for den enkelte elev, og disse blir evaluert to ganger i året. Elevens IOP fra grunnskolen vil være utgangspunkt for ny IOP / IODP. Denne blir utarbeidet i samarbeid med foresatte og avgiverskole etter at skoleplass er tildelt.

Vi har IOP / IODP-møter med foresatte tre ganger i løpet av skoleåret.

Skolen deltar på ansvarsgruppemøter, og etter behov har vi møter og telefonkontakt med avlastningstilbud.

Samarbeid med fysioterapeut, ergoterapeut, PPT, habiliteringstjenesten og kompetansesentre skjer etter behov.

Har du spørsmål om alternativ opplæring, hverdagslivstrening kan du kontakte avdelingsleder for utdanningsprogrammet helse- og sosialfag. Kontakt-informasjon finner du her.

Vil du komme og se hvordan vi har det er det bare å ta kontakt, og vi avtaler tid som passer.